王凱特琳
是一位久經考驗的高級商業領袖，擁有全球營銷、產品開發和供應鏈管理背景，他創立了 curaJOY 以培養兒童的情緒健康。她曾就讀於約翰霍普金斯大學，與患有多動症和其他各種學習困難的兒童進行了廣泛的合作。 Caitlyn 在美國和東亞之間度過了她的一生，她從第三文化孩子的角度帶來了在天才教育方面的個人經驗。她堅信，賦予兒童正確的技能是世界改變的方式。這種信念為她在 curaJOY 漫長而有意義的工作日提供了動力。 “我們正在改變世界，一次一個孩子，”凱特琳說。
吉姆湯瑪斯博士
是設計電腦遊戲以提供兒童演練社交技巧的安全、豐富環境已有20年資歷的電腦科學家。這些工作成果奠基於他有關於在虛擬環境裡以人工智慧教學的架構設計，而獲頒美國國科會研究獎學金的博士學位論文。湯瑪斯博士協助設計好玩益高校並領銜好玩益的開發以及科學化評估，以美國國科會人工智慧進展獲獎的研究主持人身分加持了遊戲中的教學歷程。
梅麗莎迪羅希爾博士
是一名臨床心理學家，她的工作著重於促進社交、情緒與行為健全。梅莉莎已經有超過20年的時間，擔任過超過30個由美國國家衛生院、美國教育院、以及美國疾病管制與預防中心資助研究的計畫主持人。梅莉莎設計了至少12種經研究嚴謹檢驗的社會情緒學習處遇方法，而且這些方法被全美與世界各地的學校、臨床機構廣泛採用以協助超過數千位兒童。
黎姿嫺博士
是一名有執照的臨床心理師、母親、研究者、兼任講師，早在大學時就對兒童認知發展深感興趣，並在相關領域上有多次由台灣科技部贊助而進行的研究。她的研究與工作內容包含心理衡鑑、心理治療、腦波、催眠、神經心理學。
許珍妮
是一名在紐西蘭受過訓練且註冊的諮商師，與移民、外籍人士和國際學生的諮商工作經驗豐富。長期在紐西蘭工作，曾多年擔任台北歐洲學校的學校諮商員，輔導各種族群的學生。她致力於合作式的治療並幫助個案去看清自己與自身的問題並非一體。隨著她對創傷以及復原的了解增長，她相信，心理與身體健康的人，在被支持的時候是可以茁壯發展的。
洪詠晴
台北大學教育與心理學雙學位，有針對中國市場的小學輔導及英語課程設計經驗。在我們收到的數百份申請中，curaJOY 選擇 Amelia 作為其第一個僱員，因為她有強烈的追求和可以做的態度。自從一位大學教授問她：“你會讓自己的孩子由同學來教嗎？”她努力使自己在教學中達到最高標準，不僅在教學法上，而且還真誠地渴望教育和傳播對學習的熱愛。